摘要:

    根据高职应用英语专业毕业生的工作性质和英语使用范围，他们的翻译是一种初级“工具翻译”，高职翻译教学在本质上是提高这种翻译能力。高职翻译充分体现行业、区域和职业特点，遵循重信息轻技巧的原则，重视读者需要采取变译策略，关注译者的有限能力选择有效的方法，注重初级交流的目的放弃专职译者的高标准。它自成体系，直接指导高职翻译课程设置、教材开发和课堂教学模式，与本科翻译教学区别开来。