刊名： 上海翻译
Shanghai Journal of Translators
主办： 上海市科技翻译学会
周期： 季刊
出版地：上海市
语种： 中文;英文
开本： 大16开
ISSN： 1672-9358
CN： 31-1937/H
邮发代号： 4-580
复合影响因子： 1.611
综合影响因子： 0.953
历史沿革：
现用刊名：上海翻译
曾用刊名：上海科技翻译
创刊时间：1986
翻译教学：继承与创新
关键字:
翻译教学
认知知识
框架理论
摘要:
通过分析我国翻译教学的现状,本文认为有必要积极探索翻译教学的新途径。学生在翻译实践中往往受源文概念意义的影响而出现误译,翻译时除具备语言知识外,还要具备认知知识。基于此我们提出将框架理论用于翻译教学,指导学生正确识解源文语义,从而能够较有效地避免学生在翻译中最容易出现的语义错误问题。
通过分析我国翻译教学的现状,本文认为有必要积极探索翻译教学的新途径。学生在翻译实践中往往受源文概念意义的影响而出现误译,翻译时除具备语言知识外,还要具备认知知识。基于此我们提出将框架理论用于翻译教学,指导学生正确识解源文语义,从而能够较有效地避免学生在翻译中最容易出现的语义错误问题。